среда, 28 декабря 2011 г.



Фильм 1-го канала «Рождество»

четверг, 17 ноября 2011 г.

Я учитель ГБОУ СО Верхотурская гимназии.
Предлагаю вам историю появления гимназии.

История Верхотурской женской гимназии.

Мысль об учреждении в Верхотурье женской прогимназии явилась не вдруг. Первый толчок делу был дан во время празднования 300-летнего юбилея города Верхотурья. 15 сентября 1898 года во время обеда в здании Земской управы, на котором присутствовали бывший тогда Пермский губернатор генерал-лейтенант Дмитрий Гаврилович Арсеньев. Верхотурский купец Михаил Филиппович Путимцев за тостами и речами предложил ознаменовать 300-летие города учреждением какого-либо учебного заведения и на образование фонда для этого дела передал г. Губернатору 100 рублей.
Дмитрий Гаврилович объявил о предложении г.Путимцева и сделанном им пожертвовании присутствующим на обеде, пожелал высказанной идее скорейшего осуществления и к внесённой Михаилом Филипповичем сумме добавил от себя 200 рублей.
Последовали заявления от прочих гостей о готовности поддержать благое начинание. Золотопромышленник Викторин Яковлевич Бурдаков объявил, что он пожертвует на это дело 3000 рублей, Василий Иванович Шайдуров – 1000 рублей и т. д. Вслед за этим при Городском Управлении был учреждён особый Комитет для приёма пожертвований на учреждение в г.Верхотурье в память 300-летию. Инициативу за осуществление этой мысли приняло на себя Уездное Земство.
В 1901 году Земской Управой 32-му очередному Уездному Земскому Собранию был внесён доклад о необходимости учреждения в г. Верхотурье 4-х классной женской прогимназии, в виду отсутствия в уезде среднего женского заведения, если не считать Нижнее-Тагильской прогимназии, содержавшейся на средства заводов и их служащих и обслуживавшей исключительно нужды этих служащих.
Одновременно с этим Управа доказывала о необходимости постройки для прогимназии специального здания, указывая на имеющийся в Земстве капитал, образованный по постановлению одного из первых очередных Земских собраний на устройство здания для реального училища, но оно по разным причинам не было построено.
Далее указывалось на желательность возбуждения ходатайства пред Губернским Земством об оказании пособия в размере 10 тысяч рублей на постройку здания, 1000 рублей на первоначальное оборудование прогимназии и по 1000 рублей на её содержание.
В 1902 году попечителем Оренбургского учебного округа в г. Верхотурье было разрешено открыть четырёхклассную женскую прогимназию. В августе была образована прогимназия в составе трёх классов при 49 ученицах, из которых 30 из Верхотурья, 17 из уезда, 2 иногородних:
• 1 класс - 27 учениц;
• 2 класс – 12 учениц;
• 3 класс – 10 учениц.

Начальницей прогимназии была избрана А.Н.Шамарина.
На рассмотрении 33-го очередного уездного Собрания в 1902 году был разработан и внесён проект двухэтажного каменного здания, стоимость которого по начальной смете была определена в 23265 рублей. На вторичное ходатайство о пособии на постройку прогимназии губернское Земство ассигновало в 1903 году 6000 рублей, вместо 10000 рублей.
В самом начале строительных работ было установлено, что выделенной суммы будет недостаточно, потому что при составлении проекта здание предполагалось строить на усадьбе, жертвуемой председателем Управы и попечительского Совета А.И.Мухлыниным. Но строить пришлось на другом месте, где требовалось больше затрат на фундамент вследствие слабости почвы и значительного увеличения высоты здания с трёх сторон из-за неровности местности. В половине здания был устроен цокольный этаж, в котором вышла порядочная квартира и помещение для сторожа. На двух остальных этажах получилось достаточное число комнат для восьми классов, что облегчило разрешение вопроса в дальнейшем о преобразовании прогимназии в гимназию.
Пока строилось здание, прогимназия три учебных года пробыла в здании бывшего 2-х классного училища и в новое помещение переведена 1 сентября 1906 года со 120 ученицами.
С 1 января 1908 года прогимназия стала гимназией.
В Верхотурской гимназии 1908 году имелось шесть основных классов и один параллельный с 247 ученицами:
• 1 класс – 42 чел;
• 2 класс – 50 чел;
• 3 класс – 48 чел;
• 4 класс – 27 чел;
• 4 класс (параллельный) -28 чел;
• 5 класс – 36 чел;
• 6 класс – 17 чел.
Это число учениц распалось по сословиям на нижеследующие группы:
Дочерей крестьян – 108 или 43,7%
мещан- 60 или 24,3%
разночинцев - 42 или 17%
духовных лиц 12 или 4,8%
почётных граждан – 10 или 4,0%
купцов – 8 или 3,2%
чиновников 7 или 3%

Получили вознаграждение служащие в гимназии за 1908 год:
• Новокрещенных М.Н.- начальница;
• Федотьев – председатель пед. Совета, за уроки Зак. Божия, русский язык, педагогики, истории;
• Тарасов – за уроки географии, математики, естествознания, истории;
• Нефедьев – за уроки математики, географии, естествознания, истории;
• Шерстнёва – за уроки географии, русского языка, истории и за временное надзирательство;
• Смирнова – за уроки рукоделия;
• О.Пётр Арефьев – за уроки Зак. Божия;
• Федоровская – за уроки русского языка;
• Маляров – за уроки рисования и чистописания;
• Ковалевская – за уроки арифметики, классное надзирательство;
Классные надзирательницы:
• Колчина
• Бетева
• Рычкова
• Петровская
На 41-ой очередной сессии уездного Земства в 1910 года было вынесено ходатайство попечительского совета и родительского комитета гимназии об открытии с начала учебного года подготовительных классов, восьмого (педагогического) класса и параллельного отделения первого класса. Число учащихся увеличилось до 360. Для новых классов снимались помещения в зданиях по ул. К-Маркса и Советской.
Попечительский совет и родительский комитет, предполагая, что число учениц достигнет свыше четырёхсот, ходатайствовало перед Земским Собранием о предстоящем размещении классов. Ввиду этого на одном из заседаний совета было решено строить для гимназии второе кирпичное здание. План и смета на это здание имеются. Стоимость здания определилась в 21000 рублей. Оно должно было соединяться с основным корпусом соединительным коридором. В верхнем этаже планировалось устроить восемь классных комнат, в среднем – общежитие, в цокольном кухню.
Строительство велось с 1912 по 1917 год. В зимние каникулы 1917 – 1918 уч. года весь корпус сгорел. Классы были переведены на съёмные квартиры и в помещения мужской гимназии.
В женской гимназии в отличие от мужской не преподавались древние языки (греческий и латинский), а объём программ по математике, теории словесности и некоторым другим точным предметам был меньше. Значительное время отводилось пению и изучению музыкальной грамоты. Уроки физкультуры проводились в форме гимнастики с преобладанием упражнений художественного и пластического характера. Преподавание химии и тригонометрии не велось. За отдельную плату по желанию изучались космография (астрономия), французский и немецкий языки.
Основными предметами считались те, которые указывались в аттестате об окончании семи классов гимназии. Аттестат давал право на звание учительницы начальных классов, скреплялся подписями председателя, секретаря, членов педагогического совета и законоучителя.
Обычно все гимназистки после окончания семи классов получали образование в восьмом дополнительном педагогическом классе, где более углублённо изучались русский язык, математика, география, педагогика и методика отдельных предметов; проводились практические занятия; давались пробные уроки в подготовительных и первых классах гимназии.
Выпускницам педагогического класса выдавалось свидетельство о его окончании. По предъявлении аттестата за семь классов и свидетельства за восьмой педагогический класс в управление попечителя учебного округа выдавалось особое свидетельство на звание домашней учительницы и право преподавания, т.е. выпускницы могли вести занятия не только в начальной школе, но и с отдельными учащимися по повышенной программе. За печать свидетельства девушки платили значительную по тем временам сумму в размере 12-15 рублей. Одним из прав домашней учительницы являлось то, что после двадцати лет работы имели право на пенсионное обеспечение или право, по своему выбору, быть помещённой в пансион для благородных девиц с полным обслуживанием.
Восьмой класс при Верхотурской гимназии существовал с 1910 года. За два года окончило курс в восьмом классе 37 учениц, из которых 26 или 70,3% учительствовали (25 в начальных и один в средней школе), один служил в Земской управе, две жили у родителей, две поступили на высшие курсы (5,4%) и о шести нет сведений.

Очень сильный в гимназии был преподавательский состав. Учителя имели соответствующее образование университет или институт.

Пастухова Мария Николаевна - 1875г.р. урождённая Новокрещенных – начальница гимназии, преподавала французский язык. Окончила институт благородных девиц в городе Казани и усовершенствовала за границей знание французского и немецкого языков. Замуж вышла за Пастухова Ивана Ивановича коллежского асессора и преподавателя арифметики и геометрии с началами алгебры городского училища. В семье росло трое детей: Наталья (1912г.р.), Елена (1913г.р.), Николай (1915г.р.).

Танский Василий Прокопьевич - 1884г.р. окончил Черниговскую семинарию, затем Харьковский университет, историко-филологический факультет. С 1911 года начал работать в Верхотурской женской гимназии словесником, рассказывал гимназисткам об истории средних веков в Западной Европе, о периоде временщиков в России после Петра Великого. Рекомендовал после читать учебник С.Ф. Платонова по русской истории. И как-то рассказал, что, будучи в Париже, летал там, на воздушном шаре. После революции он переквалифицировался и стал преподавать математику. Вёл предмет в старших классах. Любил свою работу, поэтому неуспевающих по его предмету не было. К ученикам относился с уважением, и они отвечали ему тем же. К нему обращались с личными просьбами, всех умел выслушать и дать совет. Женат был на дочери Верхотурского фотографа Бурина Е.А. – Фане. В браке имел дочь Фаину 1918 гр.

Потоцкий Яков Васильевич - по окончанию школы окончил Тюменский учительский институт. Преподавал физику, математику и пение. Женат был на Лидии Владимировне Бетевой – 1889 г.р. преподавателе русского языка и литературы. В 1920 году родилась дочь Лидия. В 1922 году от тифа умерла его супруга, и он женился на Лобовой Татьяне Ивановне, преподавателе биологии и физкультуры. В этом браке родилась дочь Людмила.
Старцев Алексей Алексеевич – 1872 г.р. земский врач, окончил Московский университет, преподавал предмет гигиену. Его жена, Старцева Лидия Ивановна – преподавала в младших классах рукоделие. В семье воспитывалось семь дочерей.

Назаров Николай Степанович – окончил Петербургский университет, физико-математический факультет. Преподавал с 1914-1923 год физику и естествознание. В семье воспитывалось четверо детей – Людмила 1910 г.р., Юрий 1912 г.р., Злата 1915 г.р. и Нина 1920 г.р.
Рублёв Александр Северьянович – окончил Казанский учительский институт (1905-1909гг.), затем Киевский институт народного хозяйства с университетским званием – кандидат экономических наук. Преподавал физику и естествознание.

Пигулевский Борис Васильевич – 1884 г.р. окончил Петербургский университет физико-математический факультет в 1909 году. Преподавал физику и космографию. Все гимназистки, которые у него учились, высказываются о нём только положительно. Уроки у него были интересными, содержательными и он давал прочные знания. Борис Васильевич мог вести занятия почти по всем учебным дисциплинам, кроме уроков рисования и пения. Это был человек большой эрудиции.

Борис Васильевич был основателем Н-Тагильского педагогического техникума. Женат он был на Грязновой Анне Сергеевне (1888 г.р.), учителе приготовительного класса. В семье воспитывалось трое детей – Таня, Вера, Георгий.
Надежда Адольфовна Гладкова – (1879 - 1952 г.г.) урождённая Ростовская, дочь исправника, дворянка – преподаватель русского языка и литературы с 1903 года. Окончила она женскую гимназию. Надежда Адольфовна была большой выдумщицей, очень талантливым и остроумным человеком. Она ставила спектакли на темы произведений русских классиков. Сцены из «Майской ночи» Н.В. Гоголя ставила неоднократно, а также сцены из «Полтавы» и драмы Пушкина. Учителя любовно называли её «Надина», молодёжь любила собираться у неё на квартире, в доме была большая библиотека, особенно их, привлекала полная серия «История искусств» Гнедича, которую они часто читали по вечерам и спорили о различных направлениях в искусстве.
Арефьев Пётр Дмитриевич – (1853-1934) – преподавал в женской гимназии Закон Божий; священник Свято-Троицкого собора. Окончил Пермскую духовную семинарию. В 1876 году был рукоположен в сан священника. Награждён наперсным крестом от святого Синода, а также был назначен благочинным первого округа Верхотурского уезда в 1900 году, законоучителем в городском училище и позднее женской прогимназии.


Текст любезно предоставлен музейным работником Верхотурской гимназии Сергеевой Галиной Петровной

воскресенье, 30 октября 2011 г.

вторник, 18 октября 2011 г.

Мастер-класс Prezi


Get Adobe Flash player

Уважаемые коллеги!
Обьявляется мастер-класс по созданию презентации в новом формате. 
Приглашаю на сайт www.tea4er.ru
Регистрация бесплатно. Свидетельство по окончании курсов.

среда, 12 октября 2011 г.

Мои работы на Prezi.com

Уважаемые учителя.
Всем нам очень хочется расти и развиваться, передавая полученные знания ученикам.
Знакомтесь с новым форматом презентации.

Каждый учитель в наше время знаком с такими приложениями, как PowerPoint, Openoffice Impress, иными словами с презентациями. Учителям нравится  работа в этих приложениях,  но многие  находятся в поиске чего-то нового. Предлагаю познакомиться с Prezi.com.
Prezi is a cloud-based (SaaS) presentation software and storytelling tool for exploring and sharing ideas upon a virtual canvas. Prezi is distinguished by its Zooming User Interface (ZUI), which enables users to zoom in and out of their presentation media. Prezi allows users to display and navigate through information within a 2.5D space on the Z-axis.
Prezi is used as platform for bridging linear and non-linear information, and as a tool for both for free-form brainstorming and structured presentation. Text, images, videos and other presentation media are placed upon the canvas, and can be grouped together in frames. Users then designate the relative size and position between all presentation objects and may pan and zoom in and between these objects. For linear presentations, users can construct a prescribed navigation path.
Prezi was initially developed by Hungarian architect Adam Somlai-Fischer as an architectural visualization tool. Prezi’s stated mission is to “make sharing ideas more interesting”, and it is intended to be an intuitive tool to develop and share ideas as a visual narrative. cid:op.mhtml.1316508484290.0a25136f08394c71@10.232.130.212#History
Prezi.com открылся в начале 2009. За это время его инвестором стал TED, сайту дали сто пятьдесят  премий, а на выступлении в Давосе его уже использует Тим Бернес-Ли, изобретатель
80;нтернета.
Вместо линейных, пошаговых презентаций со слайдами, которые делаются в програ
84;мах Power Point, вам на сайте дают такой большой ватман, и вы выкладываете на него текст, рисунки, видео, музыку, а потом задаете нужный порядок, как все это показывать. На выходе получается мультимедийная простыня, презентация-карта. Процесс создания и просмотра происходит в браузере; зрителю высылается ссылка, а не файл. Карта может быть показана в режиме слайд-шоу, когда фокус автоматически следует указанному маршруту. А может — как угодно, начинайте представление из любой точки. Невероятно как-то удобно и эффектно; сразу, в общих чертах, виден сюжет истории.
  
Сравним Prezi  и Power Point
Prezi
PowerPoint
Non-linear navigation
linear navigation
Map layout
Slide stack layout
Web-based
Computer-based
Limited printing options
Multiple printing option

Uses
 
 Business and conferences       Education       Information visualization
Initially developed by founder Adam Somlai-Fischer to show large architectural drawings and details, Prezi has many diverse applications for the visualisation and presentation of information including:
• Data visualisation
• Complex systems, process diagrams, and network diagrams
• In the realm of cognitive sciences, as a mind-mapping tool.
• Collaborative design
• Résumés and portfolios
• E-cards and other individual expressions of creativity

Prezi бесплатный, если пользоваться базовым тарифом — дают хранилище в 100 мегабайт. Платный тариф обойдется минимум в 60 долларов за год — больше места и возможность убрать логотип сайта из презентации.
Итак, что же нужно сделать, чтобы начать работать в этой программе?
 Для начала, зарегистрируйтесь на сайте www.Prezi.com. После чего Вам будет доступна опция создания презентаций.
Prezi.com — это сервис, с помощью которого можно создать интерактивную презентацию онлайн. Возможности Prezi позволяют создавать презентации нового вида с нелинейной структурой.

  Prezi.com — это социальный сервис, а значит, создаваться презентации могут коллективно, и это качество можно использовать при работе над совместными проектами. Готовая презентация может быть успешно загружена на диск, ее дальнейшее использование не требует при этом установки какого-либо программного обеспечения. Как и любой социальный сервис Prezi.com требует регистрации на нем участников. Зарегистрированный пользователь получает 100 Мбайт сетевого пространства для реализации своих идей.   В этом году добавился бонус для учителей и студентов дополнительные 500Мбайт.
 Предлагаю вашему вниманию две работы:
Свадьба принца Великобритании   http://prezi.com/-zwwdgpbgs9d/
Вежливый английский  http://prezi.com/ilyaameddbrb/

среда, 5 октября 2011 г.

С Днем Учителя

 
Примите поздравления С Днем Учителя!
Ежегодно 5 октября в более 100 странах отмечается день учителя, который был учрежден в 1994 году как Всемирный день учителя.
Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги учителей в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества.
 Исторической предпосылкой для учреждения Дня учителя стала состоявшаяся 5 октября 1966 года в Париже Специальная межправительственная конференция о статусе учителей. В результате представителями ЮНЕСКО и Международной организации труда был подписан документ «Рекомендации, касающиеся статуса учителей».

Пусть этот день принесет радость  и улыбки Вам и Вашим коллегам, благодарность Ваших учеников и их родителей. Пусть ученики ценят Вас и оправдывают Ваши ожидания, а родные - любят и поддерживают.  Желаю Вам успехов и вдохновения.


воскресенье, 2 октября 2011 г.

Learn English with pumkin com  - мультика на Ютубе на английском языке


http://pumkin.com/- изучение английского через игры и видео с Тыковкой.

Изучая английский..




Learning chocolate - это сайт для учеников начальных классов. Огормное количество тем, изучаемых в школе, по каждой теме список слов. Слова даны с картинками, плюс озвучены.
Ваши ученики научаться правильному английскому произношению. Удачи в практике!

воскресенье, 25 сентября 2011 г.

Конвенция о правах ребёнка для детей

Модные течения

Узнала о более удобном сервисе для совместной работы, чем wikiwall.ru. Это сервис Twiddla.com
Можно также без регистрации совместно создавать документы. В отличие от Wikiwall здесь можно более удобно работать с текстом. Есть возможность менять размер, начертание букв, выравнивать текст, выделять его жирным, курсивом.
Можно вставлять объекты, если есть их код HTML. Есть возможность вставлять математические формулы и др. Созданный документ можно сохранять в виде графического файла.
Также приглашать к редактированию можно, выслав адрес документа по электронной почте.
В общем, пробуйте сами http://www.twiddla.com/174986

IDroo - Online educational multiuser whiteboard
FREE for non-commercial use
Collaborative meetings with many participants (10 or even more)
Insert simple and complex mathematical equations
Draw and write your ideas
Express your mind through images
Take advantage of high quality calls over Skype
All drawings are easily editable vector graphics
Works with Wacom Bamboo, Wacom Intuos and other digital tablets
Who are using IDroo?
Schools, universities and private teachers for effective online tutoring
Businesses for productive brainstorming
Private users for interactive discussions



Quintura for Kids - это уникальный поисковый сервис для детей. Интуитивная суть облака подсказок помогает детям задавать область своих интересов и уточнять поисковый запрос, используя подсказки, которые предлагает облако. Интерфейс сервиса, созданный специально для детей, имеет очень красочный и привлекательный дизайн, а также содержит несколько специальных иконок, кликая по которым, дети сразу могут выбрать интересную для себя область поиска (музыка, кино, игры, спорт, TV) не вводя слова в поисковой строке.
Кроме того, детский сервис осуществляет фильтрацию страниц и картинок в поисковых результатах, поэтому родители могут не волноваться, что дети случайно увидят нежелательный "взрослый" контент. Сервис успешно используется многими школами и детскими образовательными учреждениями.

Калейдоскоп сервисов

Рада предложить, Вам страничку "Калейдоскоп сервисов".
Авторы сайта
Вера Павловна Короповская
Юлия Залега
Эта станичка поможет вам украсить ваш блок, сайт, даст много полезных советов в оформлении, работе с документами...
Приложение THINGLINK позволяет превращать статические картинки в интерактивные объекты, где для каждого объекта на картинке можно выбрать и установить ссылку на веб-страницу, презентацию, видео и т.п.
Для начала использования данного сервиса на вашем блоге или на сайте нужно установить Thinglink. Для этого нужно зарегистрироваться на данном сервисе, а затем перейти на страницу с инструкциями по установке и выбрать ресурс (рис. 1) , на который вы будете устанавливать данное приложение.

Универсальный непоисковый справочник WhoYOUgle

В ЖЛ наткнулась на анонс интересного поискового справочника WhoYOUgle.

Сервис создания совместных лент времени Dipity

Создавать ленты времени можно индивидуально, а можно и группой. Такую возможность предоставляет сервис Dipity.com.
При создании ленты времени можно добавлять в информационную карточку иллюстрации (с компьютера, по адресу URL), текст, ссылки, видео.

И многое другое...

суббота, 24 сентября 2011 г.

Симеон Верхотурский! Всех с праздником!!!

 Перенесение мощей Святого Праведного Симеона Верхотурского.
 Престольный праздник одного из приделов обители Свято-Николаевского мужского монастыря.
Кто такой Симеон?
Симеон Верхотурский (Симеон Меркушинский; ок. 16071642) — святой Русской православной церкви, почитается в ликеправедных. Память совершается (по юлианскому календарю): 18 декабря (день прославления), 12 сентября (первое перенесениемощей), 12 мая (второе перенесение мощей) и 10 июня (Собор Сибирских святых).

суббота, 17 сентября 2011 г.

20 сервисов по созданию карт для самоконтроля
Пишу еще одно сообщение, связанное с созданием интерактивных карт для самостоятельной проверки знаний учащимися. На этот раз я опубликую список ресурсов, предоставляющих эту возможность. Принцип создания обучающих интерактивных карт на каждом ресурсе приблизительно один и тот же: регистрация, создание вопросов-ответов, выбор вида задания и публикация.
Сlasstools: бесплатный сервис, не требующий регистрации и позволяющий за несколько секунд создать обучающие игры, викторины и диаграммы. Инструкция и пример.
BrainFlips: создание карт по любому учебному предмету. Карточки могут содержать текст, изображения, аудио и видео.
Еnglish-cards.ru: для создания и печати английских карточек. Опыт учителя английского языка.
CoboCards: сервис для создания обучающих карточек/шпаргалок. На карточки есть возможность добавлять текст, изображения, формулы, таблицы Благодаря функции комментирования возможна совместная работа над карточками. Видео.
Cramberry: создание карт для изучения английского языка. Видео.
Ediscio: сервис для создания флэш-карт с возможностью вставки текста, формул, картинок и видео. Коллекцию карт можно упорядочить по папкам, сортировать по тегам, импортировать и экспортировать (CSV, XLS, Html)
FlashcardDB: создание карточек для изучения языка. В выборе карточек предлагает учиться по системе Лейтнера или другой, более современной. Ведет учет пройденного сегодня и необходимого к повторению завтра (источник).
Flashcard Exchange: сервис для создания обучающих карт. Есть возможность совместной работы над карточками.
Flashcard Friends : создание карт, возможность использования и изменения уже существующих карт.
FlashCardMachine : сервис для создания интерактивных карт.
FunnelBrain: создание карт для изучения языка и тестов по любой тематике.
Head Magnet: веб-приложение, которое поможет "что-то" запомнить и напомнит если вы "что-то" забыли.
IQFuse: сервис для создания интерактивных карт. Как и во всех представленных сервисах есть возможность использования библиотеки с уже готовыми картами.
Koofers: девиз данного сервиса "Make Studying Easier" ("Сделай обучение проще"). Одна из функций Koofers это создание обучающих карт. А так как это социальная образовательная сеть, то и целью ее является оказание помощи студентам в обучении.
MuchoBeets: создание обучающих карт.
ProProfs: портал, обеспечивающий обучение в режиме онлайн. Есть возможность создания интерактивных карт, тестов и опросов.
Quizlet: интересный сервис с возможностью создания карточек по любой теме. Видео.
StudyBulb: сервис для создания флэш-карт.
SwipeStudy: создание обучающих интерактивных карт для работы в Сети и смартфоне.
Word Learner: создание рабочих листов, головоломок, упражнений, карточек и игр.

You are welcome!

Добро пожаловать в блог!!!

Добро пожаловать на страничку открытий и находок!

Меня зовут Елена. Я учитель английского. Обожаю Интернет. Здесь можно найти много нужной и полезной информации для уроков, что я иногда забываю обо всем.

Что нужно учителю для урока? Конечно же фантазия! красочные плакаты! настольные игры!песни! дидактический материал! ... Я нахожу все это в Интернете.

Приглашаю Вас делиться своими находками.